Учитель-дефектолог

Боброва Екатерина Дмитриевна

Учитель-дефектолог

Первая квалификационная категория

Учитель-дефектолог – это коррекционный педагог, который поможет вашему малышу познатьвсё или почти всё из того, что он должен знать по возрасту, но не успел в силу особенностей своего развития.

 График работы: понедельник, среда  8.00-13.00, 15.00-17.30

                                   вторник, четверг, пятница 8.00 до 13.00

Часы консультаций для родителей (законных представителей) обучающихся: 

                                   понедельник 8.00 - 9.00

Принципы и направления работы учителя-дефектолога

Применение «Даров Фрёбеля» в формировании элементарных математических представлений у воспитанников с ОВЗ.

Презентация на тему "Применение « Даров Фрёбеля» в формировании элементарных математических представлений у воспитанников с ОВЗ".

Интегрированное коррекционно-развивающее занятие «В гостях у сказки «Теремок» с использованием игрового комплекса: «Коврографа Ларчик», методика Воскобовича»

Интегрированное подгрупповое занятие по теме: «Космическое путешествие» в подготовительной группе для детей с ОВЗ

Электронный образовательный маршрут для совместной деятельности родителей с детьми с ОВЗ "По дороге к сказке"

Коррекционно-развивающая дидактическая игра "Готовим вместе с мамой" 

Современные образовательные технологии в коррекционной работе учителя-дефектолога:

1) Развитие наглядно-действенного интелекта по средствам кубиков Каооса

2) Игровые технологии с использованием блоков Дьеныша

1. "Игры и упражнения по запуску речи у малышей"

2. "Роль артикулляционной гимнастики в запуске речи"

3. "С чего начинается слово"

4. «Развитие познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста».

5. Развиваем логику

6. «Особенности восприятия мира у детей старшего дошкольного возраста. Развитие восприятия».

7. Игры с песком для детей с особыми возможностями здоровья

8. Развитие познавательных процессов воспитанников с ЗПР по средствам игры. С мамой играем умения развиваем.

9. Цели и задачи ПМПК

10. Особенности развития познавательных процессов у детей с задержкой психического развития

11. Почему важно отвечать на детские вопросы